Відповідно до річного плану роботи ліцею, плану методичної роботи, з метою розвитку творчості учнів, узагальнення й поширення передового педагогічного досвіду проведено тематичний предметний тиждень математики і фізики з 20.11.17р. по 24.11.2017р.

Одним із завдань сучасної школи є вміння дитини орієнтуватись у величезному потоці інформації. Навчити цього лише на уроці просто неможливо, тому доречно проводити заходи, які являють собою комплекс різноманітних форм позакласної роботи. Основними завданнями, на які була спрямована робота педагогів, були такі:

 - підвищення інтересу ліцеїстів до навчальних предметів;

- розширення й поглиблення знань та умінь ліцеїстів з предмету;

 - реалізація на практиці основних принципів компетентісно- орієнтованого підходу до навчання;

- створення сприятливих умов для виявлення знань та вмінь ліцеїстів у нестандартних ситуаціях;

- пошук здібних та обдарованих дітей;

- підвищення мотивації до навчання.

Учителі математики і фізики мали можливість удосконалити науково-методичний рівень, професійну майстерність, збагатити власний досвід.

Упродовж предметного тижня проведено багато заходів. Серед них:

1.  Конкурс «Поезія і математика, фізика».

2.  Конкурси малюнків.

3.  Конкурс и  «Ерудит».

4.  Інтегровані та STEM –уроки, уроки - конференції

5.  Конкурс  стіннівок.

У двох перших  конкурсах учні ліцею мали можливість показати свої творчі здібності в напрямку поезії, малювання, які пов’язані з математикою і фізикою та ставленням  до них.

У ліцеї багато часу приділяється вивченню саме цих дисциплін. Учні постійно застосовують теореми та закони, названі на честь вчених, але про їх життя, історію відкриття  цих законів інформації в підручнику недостатньо. Тому конкурс стіннівок був присвячений ученим - математикам  і фізикам, наводились  цікаві факти їхнього життя тощо.

Конкурс  «Ерудит» для  паралелей  класів розрахований не тільки на тих ліцеїстів, хто краще і швидше розв’язує задачі, а й виявляє здібності працювати в команді, бути лідерами. У цих заходах брали участь 100%  ліцеїстів  7-10 класів. Активними були і батьки учнів.

Під час проведення тижня вчителі Вайман В.Л., Журба Ю.І., Жернокльов В.М., Львова Я.Я., Садовніченко А.В., Чубачова А.К.  доцільно застосовували ІКТ.

Серед форм  і методів роботи  переважали:

-       співпраця  в малих групах  на уроках та під час змагань;

-       практична робота на уроках.

Усі заходи та уроки відвідали й ретельно проаналізували члени журі. За результатами конкурсів учні мали дуже високу мотивацію: гарні оцінки з фізики та математики. Кожен з них отримав сертифікат у якому зазначено назву конкурсу та оцінку - 12 за перше місце, 11 за друге і 10 за третє.

Організація предметних тижнів вимагає від учителів й ліцеїстів великої та ґрунтовної підготовки, до якої потрібно залучати максимальну кількість учасників. Проте  результати роботи виправдовують зусилля педагогів і вихованців, адже як результат - активізується пізнавальна діяльність, зростає інтерес до науки. Саме предметні тижні допомагають учителям побачити свій актив − ліцеїстів, у яких інтерес до навчального предмету вже сформувався, і привернути увагу до предмета тих, які поки що наукою цікавляться мало. Крім цього, предметні тижні є спільною справою, яка згуртовує дітей, допомагає розкритися їхнім талантам, навчає діяти дружно й організовано.