Ці прогнози справдилися, адже СШ №12 стала одним із експериментальних майданчиків по впровадженню в освіту процесів оптимізації. "Наш Песталоцці",- говорили колеги про свого директора.

Класи з поглибленим вивченням предметів, краща драматично-літературна студія, духовий оркестр, оранжерея, футбольна команда, кращий педагогічний колектив - все це завдяки йому, одержимому директору. Його творчий неспокій передавався кожному, хто йшов із ним поруч. Та це й не дивно, адже він із багатої на таланти Полтавщини, де витав дух Сухомлинського – геніального педагога-вихователя.

                Школа-гігант чомусь стала тісною для нашого Песталоцці. Душа прагла більшого, оновленого. Лабораторія передових методів навчання Жовтоводського промтехнікуму, яку згодом очолив, сприяла утвердженню як науковця-практика. І знову путь, невідомий, загадковий, кликав і манив його.

Хто, як не він, стане першим засновником школи нового типу цього шахтарського містечка? Без відпустки і вихідних, але з глибоким оптимізмом і вірою у правильності своїх дій, нагадував будівельника храму наук, шукача нових істин.

                   Ліцей природничо-наукового навчання… Цей елітарний державний навчальний заклад нового типу став сенсом життя Володимира Васильовича. Він ішов уперед, не зупиняючись перед невідомим, і вів за собою таких же одержимих колег, як і сам. "Ми не маємо права на помилку. Наше головне завдання – дати ліцеїстам глибокі, фундаментальні знання",- говорив викладачам ліцею. Саме тому основною проблемою ліцею є «Фундаментальна науково-практична довузівська підготовка особистості, її соціальна трансформація у відкритому громадському суспільстві України».

                    Педагог, дослідник, науковець, практик, постійно ініціює та розробляє нові педагогічні ідеї, оригінальні моделі навчання і виховання, добирає оптимальні варіанти розвиваючої діяльності учнів.

                   Під керівництвом АПН України, обласного інституту освіти розробив і запровадив у діяльність педколективу модульно-ритмічну систему навчання, рейтингову систему оцінювання знань учнів на основі особистісно-орієнтованого, диференційованого підходу до навчання та підвищення якості й об’єктивності оцінювання.

                Одним із провідних напрямків в роботі колективу є впровадження інформаційно-комунікативних технологій у навчально-виховний процес. І сьогодні ліцей є експериментальним майданчиком по впровадженню ІКТ.

                В результаті впровадження інноваційних технологій вчителями ліцею під керівництвом Добровольського В.В. за 20 років існування вихованці ліцею вибороли 4957 призових місць у міських, обласних олімпіадах та конкурсах МАН; 42 – у державних та міжнародних олімпіадах у Нідерландах та Торонто (Канада); тільки за останні 3 роки ліцеїсти вибороли 702 призових місць у міських предметних олімпіадах, 67 – в обласних олімпіадах і конкурсах МАН, 82 учня 11-х класів – переможці регіональних олімпіад провідних вузів України і Росії, 632 учні ліцею взяли участь у міжнародному конкурсі з математики «Кенгуру», у Всеукраїнському конкурсі з фізики «Левеня» - 395 учня; у Всеукраїнському конкурсі з біології «Колосок» - 697 учнів; у Всеукраїнському конкурсі з інформатики «Бобреня – 47 учнів; у Всеукраїнському конкурсі з англійської мови «Пазл» - 196 учнів; у Всеукраїнському конкурсі з історії «Лелека» - 23 учні; щорічно учні ліцею виборюють призові місця у міських спартакіадах та обласних спортивних змаганнях.

                Ліцей є центром науково-методичної роботи в регіоні, вчителями ліцею розроблені авторські навчальні програми, які поєднують як базисний державний і шкільний компонент, так і ліцейський компонент для розширення та поглиблення знань учнів із профільних предметів: математики, фізики, інформатики, хімії, біології. Навчальний заклад підтримує тісний творчий зв’язок із Науково-дослідницьким інститутом педагогіки Академії педнаук України, проводить апробацію нових підручників. Одним із провідних напрямків діяльності ліцею є науково-дослідницька робота. Учні ліцею пишуть і захищають наукові роботи, проекти на кафедрах ліцею та обласних конкурсах МАН.

                  Випускники ліцею постійно підтверджують високий рівень знань на вступних екзаменах до вузів України та ближнього зарубіжжя, якісний показник результатів ЗНО складає 96%. За останні роки 13 випускників ліцею на ЗНО мали результат 200 балів з профільних предметів: математика, хімія, біологія, фізика. Упродовж 19 років всі випускники ліцею стовідсотково стають студентами вузів і успішно в них навчаються.

                  Усі ці досягнення є результатом злагодженої роботи учасників навчально-виховного процесу ліцею під керівництвом Володимира Васильовича Добровольського, Заслуженого працівника освіти України.

Летять літа і несуть на своїх крилах радість праці директора-творця. 20 років ліцею. 7200 – непідкупних свідків життя В.В.Добровольського.

                 28 квітня 2012 року на 21 сесії Жовтоводської міської ради депутат міської ради від Партії регіонів, голова постійної комісії міської ради з питань депутатської діяльності, регламенту, законності та правопорядку, регуляторної політики, зв’язків з громадськістю та засобами інформації, почесний громадянин м.Жовті Води Добровольський В.В був нагороджений нагрудним знаком «80-річчя Дніпропетровської області» та отримав вітальну адресу від територіальної громади міста. Володимир Васильович подякував губернатора області Вілкула О.Ю., обласну раду, Жовтоводську міську громаду за визнання, увагу та високу оцінку його праці: «Високі результати - це праця двох десятиліть міцного ліцейського братства: педагогів, учнів, батьків та підтримки громади міста. Я і надалі буду чесно та самовіддано служити нашій громаді».

Любов Левіна,

начальник відділу освіти, голова первинної партійної організації ПР.